成都(dōu)醫(yī)學院考務管理(lǐ)體(tǐ)系信息化(huà)建設項目成交公告 - 乘方動态

摘要(yào)：重構考務管理(lǐ)體(tǐ)系，構建從(cón≈★g)課程目标、命題計(jì)劃表、命題、出卷、考場(chǎng)編排、涵₹© 蓋線上(shàng)線下(xià)的(de)多(duō)種∞Ω方式考核、試卷掃描、網上(shàng)評閱、試卷試題★"分(fēn)析評價的(de)全流程業(yè)務管理(lǐ)

2024年(nián)6月(yuè)27日(rì)，乘方科(kē)技(jì)成功♣§∏中标成都(dōu)醫(yī)學院考務管理(lǐ)系統建設項目，感謝(xiè)成都(dōu)醫∞σ(yī)學院對(duì)乘方科(kē)技(↑₹"≥jì)的(de)信任和(hé)支持！

該項目重點是(shì)在數(shù)字化(huà)轉¥σ型新形勢下(xià)，重構原手工(gōng)管理(lǐ)時(Ω♣×γshí)代舊(jiù)的(de)考務管理(lǐ)體(tǐ)系，使考≥ 務管理(lǐ)體(tǐ)系重新煥發活力，把好(hǎo)教學質量Ωπ★保障的(de)最後關卡。

課程考核工(gōng)作(zu≈€ò)作(zuò)為(wèi)人(rén)才培養的(γπ₹÷de)重要(yào)環節，是(shì)評價人(rén)才培養質量的(d€≥₹₩e)重要(yào)指标，各高(gāo)校(xiào)曆£>←來(lái)高(gāo)度重視(shì)并一(yī)直緻力于推進考試管理(lǐ)的(de)規範化(Ω±♥<huà)、精細化(huà)。

當前，新技(jì)術(shù)蓬勃發展，教學改革日(rì)新月(yuè)異，新的ε∏(de)考核形式和(hé)考核工(gōng)具層←↑←出不(bù)窮，使得(de)原有(yǒu← ")的(de)考務管理(lǐ)體(tǐ)系日(rì)趨碎片化(huà)，
主要(yào)表現(xiàn)在：
1、線下(π♦πxià)命題試卷信息分(fēn)散于各學系，隻能(néng)依靠督導管理(lǐ)人(rén)員(y₩±Ωuán)的(de)巡查，對(duì)工(gōng)作(zuò)中的(∞↓✘de)問(wèn)題進行(xíng)查漏補缺，工(g®™®αōng)作(zuò)量巨大(dà)；
2、線上(shàng)考試存在一(yī)定局限性♠δπ ，某些(xiē)需要(yào)使用(yòng)公式推導的(de)科(kē)目不(bù)适π∞₩β合進行(xíng)線上(shàng)考核，同時(shí)線上(shàng)考核¶<σ↔又(yòu)分(fēn)散于多(duō)個(gè)考試平台，考試數(shù)據無法彙總，學校(§‌♥xiào)層面的(de)試卷管控無法落到(♠™dào)實處。

基與上(shàng)述問(wèn)題，乘☆÷方科(kē)技(jì)攻堅克難、勇與創新，對(duì)現(xiàn)有(yǒu)的(de)考務管理(lǐ)進行(xíng)系統性規劃，構建出了(le)從(cóng)課程目标、命題計(j> ì)劃表、命題、出卷、考場(chǎng)編排、↔"♠涵蓋線上(shàng)線下(xià)的(de)多&♠>↕(duō)種方式考核、試卷掃描、網上(shàng)評閱、 €λ試卷試題分(fēn)析評價的(de)全流程業(yè)務管理(lǐ)，推進✘↕Ω©了(le)考務管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)信息化(h↔→☆±uà)數(shù)字化(huà)管理(lǐ)進程，為(wèi) ♣λ高(gāo)等教育領域推行(xíng)基與OBE教育理(lǐ)念的(π÷ >de)改革掃除了(le)障礙。